El problema real de l’informe PISA no són els resultats que
presenta sinó la pràctica repetició una vegada i una altra.
No ens hauria de consolar que estiguem a l’entorn de la
mitjana europea perquè, de fet, només està dient que molts sistemes educatius
europeus, pel que fa a la secundària, no
són gaire adequats i que la majoria continuen com al segle XIX. El professor
explica i els alumnes escolten i després han d’estudiar, fer deures... Poc de fer-los
pensar, de col·laborar, d’exposar, molt poc fer-los fer ...
L’informe ens està dient que el sistema educatiu a la
secundària està estabilitzat i ho podríem resumir en una frase que fan servir
força els professionals: “Si no ho fem així no acabem el llibre. La
responsabilitat la té l’administració per fer aquests programes tan extensos.”
El sistema educatiu de la secundària continua estant pensat
per aquells alumnes molt intel·ligents o amb molta força de voluntat, o per
aquells que darrera seu hi tenen una família que els dóna suport i els ajuda a
compensar les deficiències del sistema.
Ens cal un sol i únic sistema d’estudis per a formar els
futurs mestres i professors, un sistema que acabi amb una diversitat d’especialitzacions,
des d’infantil a la secundària. Qui vulgui dedicar-se a ensenyar que estudiï,
des del bon començament, per fer aquesta feina.
No pot ser que s’estudiï per enginyer, químic, historiador
... i que a través d’unes oposicions s’acabi fent de professor.
LA MAT
Fa pocs dies he fet una volta per una part de l’Alt Empordà
i hi he pogut veure unes torres enormes que pràcticament seran inútils per al
territori. Les torres de la MAT.
La línia va generar molta protesta però segurament encara
n’hauria generat més si en comptes de torres fixes i inútils, al seu lloc, s’hi
haguessin volgut posar aerogeneradors que fossin útils per al territori i
dotessin d’energia, no només la comarca, sinó a una bona part del territori
adjacent.
Si no m’equivoco potser que ens ho fem mirar!
LA OTAN
Només una paraula: magnífic!. Qui ha dit que volem despendre els nostres recursos
formant part d’un ens absolutament inútil. La guerra i la destrucció ha
acompanyat la història dels imperis. No formar part d’un grup bel·licós pot ser
un primer pas per començar a pensar i a actuar activament per la
convivència, el diàleg i la pau..
Fins la setmana vinent.
Visca la Terra.
PS: Pel futur, ens cal disposar d'energies netes i renovables en un percentatge prou important com per no dependre d'España.
“EL FUTUR ÉS LA LLIBERTAT, EL FUTUR ÉS SER UN ESTAT.”
Fins la setmana vinent.
F. Ponsatí
Visca la Terra.
PS: Pel futur, ens cal disposar d'energies netes i renovables en un percentatge prou important com per no dependre d'España.
“EL FUTUR ÉS LA LLIBERTAT, EL FUTUR ÉS SER UN ESTAT.”
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada